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环球app-环球体育app官方入口— 「齐齐哈尔教育」教育部考试中心公布《中国高考评价体系》 联通“招—考—教—学”全流程

来源:环球体育app官方入口点击: 发布时间:2022-12-28 04:43
本文摘要:将立德树人融入考试评价全历程联通“招—考—教—学”全流程克日,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出书社出书刊行,该体系从高考的焦点功效、考察内容、考察要求三个方面回覆“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题,从而给出“造就什么人、怎样造就人、为谁造就人”这一教育基础问题在高考领域的谜底。中国高考评价体系有哪些重要内容?

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将立德树人融入考试评价全历程联通“招—考—教—学”全流程克日,教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出书社出书刊行,该体系从高考的焦点功效、考察内容、考察要求三个方面回覆“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题,从而给出“造就什么人、怎样造就人、为谁造就人”这一教育基础问题在高考领域的谜底。中国高考评价体系有哪些重要内容?随教育小微一起看↓↓↓高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成,其中,“一核”是高考的焦点功效,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回覆“为什么考”的问题;“四层”为高考的考察内容,即“焦点价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回覆“考什么”的问题;“四翼”为高考的考察要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回覆“怎么考”的问题。高考评价体系2014年《国务院关于深化考试招生制度革新的实施意见》明确提出深化高考内容革新的要求,教育部考试中心牵头组织华南师范大学、北京师范大学等5所高校的150余位专家,深入总结我国高考内容革新的乐成做法,充实借鉴外洋考试的先进履历,依据高校人才选拔要求和国家课程尺度,历经3年时间,研制完成高考评价体系。

《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》是高考评价体系研制结果的凝练和结晶。高考评价体系以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,贯彻落实党的教育目标和全国教育大会精神,是深化新时代高考内容革新的理论支撑和实践指南,是统筹推进高考综合革新和高中育人方式革新的重要载体,是提升高考治理能力的重要基础。高考评价体系的科学构建,是发挥高考正向指挥棒作用、完善立德树人体制机制的重要举措。

高考评价体系缔造性地将立德树人基础任务融入考试评价全历程,以实现高考评价目的与素质教育目的的内在统一,切实将高考打造成为立德树人的重要载体和素质教育的关键环节,使之成为德智体美劳全面造就教育体系的有机组成部门。高考评价体系将国家和高校的选才需求与素质教育育人目的联通,是实现“招—考—教—学”全流程各个环节无缝衔接、良性互动的关键。

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高考评价体系有利于实现学生康健发展、国家科学选才、社会公正公正的有机统一,对生长素质教育、推进教育公正、办妥人民满足的教育具有重要意义。高考评价体系的理念已在近年的高考内容革新及命题当中逐步体现,为保持高考命题的稳定性奠基了基础;同时,高考评价体系也是一个开放的、动态生长的体系,将凭据党和国家对高考内容革新的要求以及高等教育、基础教育新的生长特点,在高考内容革新的实践中,不停完善和生长。高考评价体系是高考命题、评价与革新的理论基础和实践指南,主要供高考命题人员、高考研究人员、教育考试治理人员以及宽大师生学习参考使用。

《中国高考评价体系》的主要内容是什么如何衔接高中育人方式革新教育部考试中心卖力人为你解读一起来看↓↓↓问请先容一下研制《中国高考评价体系》的配景。党的十八大陈诉提出,把立德树人作为教育的基础任务。2014年《国务院关于深化考试招生制度革新的实施意见》对深化高考内容革新提出明确要求。党的十九大陈诉进一步强调,落实立德树人基础任务,生长素质教育,推进教育公正。

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在2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记进一步指出,要深化教育体制革新,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向。习近平总书记关于教育评价革新的重要叙述,为新时代高考内容革新指明晰偏向,同时也提出了新的、更高的要求。为更好地发挥高考正向指挥棒作用、完善立德树人体制机制,保证革新的理论结果越发科学系统、指导实践作用更为持久长效,根据教育部深化高考内容革新的事情部署,教育部考试中心组织研制了理论性与实践性相联合、国际化与民族化相联合、基础教育与高等教育相衔接的中国高考评价体系。

问《中国高考评价体系》的主要内容是什么?中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部门内容组成。其中,“一核”为焦点功效,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考焦点功效的归纳综合,回覆“为什么考”的问题;“四层”为考察内容,即“焦点价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目的在高考中的提炼,回覆“考什么”的问题;“四翼”为考察要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高考中的体现,回覆“怎么考”的问题。问请先容一下《中国高考评价体系》的作用和意义。

中国高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”的问题,对“造就什么人、怎样造就人、为谁造就人”这一教育基础问题给出了在高考领域的谜底。中国高考评价体系是新时代高考内容革新的基础工程、理论支撑和实践指南,是深化高中育人方式革新的助推器,是提升高考治理能力的重要基础,是命题评价的准绳和量尺。中国高考评价体系有助于充实发挥高考育人功效和努力的导向作用,对于全面贯彻党的教育目标、完善立德树人体制机制、生长素质教育、推进教育公正、办妥人民满足的教育,具有重大而深远的意义。

问《中国高考评价体系》有何创新之处?高考评价体系的创新主要体现在三个方面。一是在教育功效上,实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。高考评价体系重新时代党的教育目标出发,驻足于造就德智体美劳全面生长的社会主义建设者和接棒人,力图运用教育评价的新理念和新方法,在高考评价中缔造性地完成落实立德树人基础任务的机制性设计,以。


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